제10장 상담실제 
 
개념구조도 
 
제1절 | 심리검사와 심리측정 
01   심리검사의 이해 
02   심리측정 
03   검사의 양호도 
04   문항 개발과 분석 
05   심리평가를 위한 면담과 행동관찰 
 
제2절 | 객관적 성격검사 1 
06   MMPI-2, A(미네소타 다면적 인성검사) 소개 
07   MMPI-2, A 해석 : 타당도 척도와 임상 척도 
08   MMPI-2, A 해석 : 코드 유형별 해석 
09   새롭게 포함된 MMPI-2, A 척도들 
 
제3절 | 객관적 성격검사 2 
10   PAI(Personality Assessment Inventory, 성격평가 질문지) 
11   기질 및 성격검사(TCI) 
12   MBTI(Myers-Briggs Type Indicator, 성격유형검사) 
13   기타 객관적 성격검사 
 
제4절 | 지능 및 인지기능검사 1 
14   지능과 웩슬러형 지능검사 
15   한국 웩슬러 성인용 지능검사(K-WAIS-Ⅳ)의 이해 
16   한국 웩슬러 성인용 지능검사(K-WAIS-Ⅳ)의 해석 
17   한국 웩슬러 아동용 지능검사(K-WISC-Ⅴ)의 이해 
18   한국 웩슬러 아동용 지능검사(K-WISC-Ⅴ)의 해석 
 
제5절 | 지능 및 인지기능검사 2 
19   KABC-Ⅱ : 한국 카우프만 아동지능검사 2 
20   신경심리검사 
21   기타 인지기능검사 
 
제6절 | 투사검사 
22   HTP(집-나무-사람) 검사 
23   로르샤흐검사(Rorschach test) 
24   TAT(Thematic Apperception Test, 주제통각검사)  
25   BGT(Bender Gestalt Test, 벤더 게슈탈트검사)  
26   SCT(Sentence Completion Test, 문장완성검사) 
 
제7절 | 발달 및 적응검사 
27   발달검사 
28   적응행동검사 
 
제8절 | 정서행동평가 
29   행동평가 척도 
30   한국 아동 인성평정 척도(KPRC) 
31   한국판 아동청소년 행동평가 척도(CBCL) 6-18 
32   인터넷 및 스마트폰중독 척도 
33   정서행동문제 관련 척도 
 
제9절 | 학습 관련 검사 
34   학습장애 관련 검사 
35   학습태도 및 학습종합검사 
 
제10절 | 평가자료 활용 
36   심리평가 보고서 
 
 
제11장 아동심리학 
 
개념구조도 
 
제1절 | 발달의 이해 
01   발달심리학의 기초 
02   발달심리학의 연구방법 
 
제2절 | 신경계 발달 
03   태내기 발달 
04   신생아 발달 
05   신경계 발달 
 
제3절 | 주의, 지각 및 기억 발달 
06   주의 발달 
07   지각 발달 
08   기억 발달 
 
제4절 | 인지 발달 
09   피아제(Piaget)의 인지 발달이론 
10   비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지 발달이론 
11   최근의 인지 발달이론 
 
제5절 | 언어 발달 
12   언어 발달이론과 이중언어 
13   단계별 언어 발달 
 
제6절 | 사회인지 발달 
14   자기개념 발달 
15   자존감 발달 
16   정체감 발달 
17   성 역할 발달 
18   타인의 마음이해 
 
제7절 | 정서, 기질 및 애착 발달 
19   정서 발달과 놀이 
20   기질 발달 
21   애착 발달 
 
 
제8절 | 도덕성 및 공격석 발달 
22   도덕성 발달 : 도덕적 사고 발달 
23   도덕성 발달과 영향 요인 
24   공격성 발달 
25   친사회적 행동의 발달 
 
 
제12장 | 청소년심리학 
 
개념구조도 
 
제1절 | 청소년기 발달이론 
01   생물학적 접근 
02   정신분석 접근 
03   인지발달적 접근 
04   사회인지적 접근 및 사회문화적 접근 
05   맥락중심적 접근 
 
 
제2절 | 청소년기의 발달적 특성 
06   신체 및 성적 발달 
07   청소년 정서발달 
08   청소년 인지발달 
09   청소년기 도덕성 
10   청소년기 자아정체감 발달 
 
제3절 | 청소년 발달과 맥락 
11   청소년기의 가족관계 
12   청소년기의 성과 성역할 
13   청소년기의 친구관계 
 
제4절 | 청소년기 발달문제 
14   청소년기의 심리사회적 문제 
15   청소년기의 학업문제 
16   청소년기 비행 
17   청소년기의 약물문제 
 
제13장 | 학습심리와 행동수정 
 
개념구조도 
 
 
제1절 | 학습과 행동주의 
01   학습의 기초 
 
제2절 | 고전적 조건형성 
02   파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 
03   고전적 조건화의 적용 
 
제3절 | 조작적 조건형성 
04   손다이크(Thorndike)의 자극-반응 결합이론 
05   스키너(Skinner)의 조작 조건화 
06   강화와 처벌 
07   조작적 조건화의 적용 
 
제4절 | 행동수정 
08   표적행동 기록방법 
09   단일대상 연구 
10   행동수정 기법 
11   유관(contingency)분석 
 
제14장 | 심리학 개론 및 교육심리학 
 
개념구조도 
 
제1절 | 심리학과 교육심리학의 이해 
01   심리학의 이해 
02   교육심리학의 이해 
03   심리학과 교육심리학의 연구방법론 
04   연구윤리 
 
제2절 | 신경과학과 행동 
05   신경계의 정보전달 시스템 
06   신경계의 구성 
07   뇌와 행동 
08   내분비계 
 
제3절 | 감각과 지각 
09   감각과 지각의 기본 개념 
10   시각 : 감각과 지각처리 
11   지각과정 
 
제4절 | 의식과 변경 상태 
12   의식의 내용과 기능 
13   수면과 꿈 
14   마음에 작용하는 약물 
 
제5절 | 지능, 창의성 및 학습양식 
15   지능에 대한 이해 
16   지능의 측정 
17   지능 관련 쟁점 
18   창의성에 대한 이해 
19   창의성의 측정과 훈련 
20   학습유형 
 
제6절 | 기억과 사고 
21   기억과정 
22   장기기억의 기억모듈과 회상 
23   망각의 원인 
24   인지주의 학습 
25   정보처리이론 
26   사고와 문제 해결 
 
제7절 | 사회심리 
27   사회적 지각 
28   자기(Self) 이론 
29   사회적 관계 
30   사회적 영향 
31   집단에서의 행동 
 
제8절 | 동기와 정서 
32   동기에 대한 이해 
33   생리적 동기 
34   동기의 개념과 역할 
35   심리적 동기이론 
36   정서 
 
제9절 | 스트레스와 건강 
37   스트레스와 스트레스 이론 
38   스트레스 종합 모형 
 
부록 1 | 심리검사 참고자료 
01   표준정규분포표 
02   HTP 해석 
03   KFD 해석 
04   학생정서·행동특성검사 
05   (마음 EASY) 선별 검사 
 
부록 2 | 전문상담 과목별 평가영역 
01   심리검사 평가영역 
02   아동심리학 평가영역 
03   청소년심리학 평가영역 
04   학습심리학 평가영역 
05   심리학 개론 평가영역 
 
참고문헌