PART 1 교육의 이해 
 
- 조직화 개념 TREE 
 
Chapter 01 교육의 개념 
- 01 교육의 어원 
- 02 교육의 정의 방식 
- 03 교육의 대표적 정의 
- 04 주요 교육관 
 
Chapter 02 교육의 목적 및 교육요소 
- 01 교육목적 
- 02 교육의 가능성, 교육부정설 및 교육만능설 
- 03 교육의 3요소 
 
Chapter 03 교육의 여러 가지 유형 
- 01 형식교육과 비형식교육 
- 02 대안교육 
- 03 인성교육 
- 04 전인교육 
-  
- 핵심 키워드 인출 문제 
 
PART 2 교육과정 
 
- 조직화 개념 TREE 
Chapter 01 교육과정의 개념과 유형 
- 01 교육과정의 개념 
- 02 교육과정의 유형 
 
Chapter 02 교육과정의 발달 
- 01 교과중심 교육과정 
- 02 경험중심 교육과정 
- 03 학문중심 교육과정 
- 04 인간중심 교육과정 
- 05 통합 교육과정 
- 06 역량중심 교육과정 
 
Chapter 03 교육과정의 개발과 모형 
- 01 교육과정 설계의 기초 
- 02 타일러의 합리적 - 선형적 개발모형 
- 03 타바의 단원 개발모형 
- 04 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형 
- 05 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형 
- 06 워커의 자연주의적 개발모형 
- 07 아이즈너의 예술적 개발모형 
- 08 파이나의 실존적 재개념화 
- 09 애플의 구조적 재개념화 
- 10 아들러의 파이데이아 제안 – 고전 교육과정 부활운동 
 
Chapter 04 교육과정의 실행과 우리나라 교육과정 
- 01 교육과정 실행의 개념과 실제 
- 02 교육과정 재구성 
- 03 우리나라 교육과정 
- 04 2015 개정 교육과정 
- 05 2022 개정 교육과정 
- 06 자유학기제, 집중이수제, 고교학점제 
 
- 핵심 키워드 인출 문제 
 
PART 3 교육방법 및 공학 
 
- 조직화 개념 TREE 
Chapter 01 교육공학 
- 01 교육공학의 이해 
- 02 교육공학의 이론적 기초 
 
Chapter 02 교수설계 모형과 이론 
- 01 교수체제설계의 기초 
- 02 교수체제 설계모형 
- 03 교수설계 이론과 전략: 객관주의 1 
- 04 교수설계 이론과 전략: 객관주의 2 
- 05 교수설계 이론과 전략: 구성주의 
 
Chapter 03 교수방법과 교수매체 
- 01 전통적 교수법 
- 02 교수매체 
- 03 테크놀로지 활용 수업 
 
PART 4 교육평가 
 
- 조직화 개념 TREE 
Chapter 01 교육평가의 이해 
- 01 교육평가의 개념 
- 02 평가의 개념에 따른 분류 
- 03 교육평가의 목적과 기능 
- 04 교육평가의 절차 
 
Chapter 02 교육평가의 모형 
- 01 목표중심모형 
- 02 판단중심모형 
- 03 의사결정모형 
- 04 자연주의 평가모형 
 
Chapter 03 교육평가의 유형 
- 01 평가 기준에 따른 분류 
- 02 평가 시기에 따른 분류 
- 03 대안적 평가 
- 04 과정중심 평가 
- 05 평가대상의 행동에 따른 분류 
- 06 평가방법에 따른 분류 
 
Chapter 04 교육평가의 실제 
- 01 평가문항의 제작 
- 02 평가 양호도 
- 03 문항분석의 이론과 실제 
 
Chapter 05 교육통계 
- 01 기술통계와 추리통계의 기본 개념 
- 02 기술통계 
- 03 추리통계 
 
- 핵심 키워드 인출 문제 
 
PART 5 교육연구 
 
- 조직화 개념 TREE 
Chapter 01 교육연구 개관 
- 01 교육연구의 개념 및 특징 
- 02 교육연구 절차 
 
Chapter 02 연구방법 
- 01 기술적 연구법 
- 02 상관⦁인과 비교연구 
- 03 실험적 연구법 
- 04 내용분석법 
- 05 사례연구 
- 06 문화기술적 연구 
- 07 내러티브 연구 
- 08 현상학적 연구 
- 09 근거이론 
- 10 현장연구 
 
- 핵심 키워드 인출 문제 
 
- 부록  2025~2013학년도 교육학 기출문제 
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